|
Zie wie ik ben
|
Stef Renodeyn |
Nog te vaak leeft het beeld dat autisme gelijk zou staan aan extreme geslotenheid, waarbij de betrokkene helemaal in een eigen wereld vastzit. Maar autisme verschijnt in veel meer vormen dan dit klas… |
OL24693426W |
|
Omgaan met pesten
|
Margo Henderson |
Praktische gids voor leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs en andere professionele opvoeders. |
OL26178505W |
|
Voorlezen gaat zó
|
Margriet Chorus-Reintjens |
Voorlezen is leuk en zeer belangrijk voor de sociaal-emotionele ontwikkeling en de taalontwikkeling van de allerkleinsten. Je kunt er niet vroeg genoeg mee beginnen. Toch wordt nog niet in alle kinde… |
OL26190334W |
|
Ontwikkelingsfasen van het kind
|
B.C.J. Lievegoed |
Beschouwing over de menselijke ontwikkeling vanuit de antroposofische pedagogiek. |
OL27680205W |
|
De eigen wereld van het kind
|
A.J. Dieleman,Fedor de Beer |
Hoe is het om kind te zijn in deze tijd? Met welke mogelijkheden, uitdagingen en beperkingen hebben kinderen te maken? In het basisonderwijs is het belangrijk te begrijpen hoe kinderen hun eigen were… |
OL27975199W |
|
Wheels in the head
|
Joel H. Spring |
Wheels in the Head analyzes the ideas of traditional and nontraditional philosophers from Plato to Paulo Freire regarding the contribution of education to the creation of a democratic society. Each s… |
OL83729W |